RSS

Category Archives: Φυσική Γενικής Γ΄ Λυκείου

Θέματα Πανελληνίων 2015 στη Φυσική Γενικής Παιδείας

28 Μάι.

Για να δείτε τα θέματα των Πανελληνίων εξετάσεων 2015 στη Φυσική Γενικής Παιδείας πατήστε Θέματα 2015

Σχολιάστε

Posted by Μάνος στο 28/05/2015 σε Φυσική Γενικής Γ΄ Λυκείου

Θέματα πανελληνίων 2015 στη Φυσική Γενικής Παιδείας

04 Οκτ.

Για να δείτε τα θέματα των Πανελληνίων Εξετάσεων 2015 στη Φυσική Γενικής Παιδείας πατήστε Θέματα 2015

Σχολιάστε

Posted by Μάνος στο 04/10/2014 σε Φυσική Γενικής Γ΄ Λυκείου

Διπλό ουράνιο τόξο

15 Ιον.

Τα ουράνια τόξα αποτελούν ένα εντυπωσιακό φαινόμενο που εμφανίζεται στον ουρανό μετά τη βροχή, καθώς λωρίδες χρωμάτων… διασχίζουν το απέραντο γαλάζιο σε ημικυκλικό σχήμα. Κι αν η θέα ενός ουράνιου τόξου είναι για μερικούς μόνο τυχερούς, φανταστείτε τι γίνεται όταν κάποιος δει ένα διπλό ουράνιο τόξο στον ουρανό! Οι περιπτώσεις αυτές είναι σπάνιες αν και εξαιρετικά όμορφες, καθώς τα «δίδυμα» ουράνια τόξα έχουν την ομορφιά εις διπλούν! Βέβαια, το δεύτερο δεν είναι και τόσο ευδιάκριτο αλλά το οπτικό αποτέλεσμα δεν παύει να είναι απλώς μαγικό.

To εσωτερικό ουράνιο τόξο είναι πιο φωτεινό, γι αυτό και ονομάζεται πρωτεύον ουράνιο τόξο. Τα χρώματα είναι αντίθετα στα δυο ουράνια τόξα, δηλαδή, στο πρωτεύον τόξο εσωτερικά βρίσκεται το ιώδες και εξωτερικά το ερυθρό χρώμα, ενώ στο δευτερεύον τόξο έχουμε το ερυθρό στο εσωτερικό και το ιώδες στο εξωτερικό του τόξου.

Οι δύο αυτές διαφορές οφείλονται στο γεγονός ότι στο πρωτεύον ουράνιο τόξο η ηλιακή ακτίνα αντανακλάται στο εσωτερικό της σταγόνας βροχής μια φορά, ενώ στο δευτερεύον τόξο έχουμε δυο διαδοχικές εσωτερικές ανακλάσεις, με αποτέλεσμα μικρότερη φωτεινότητα και αντιστροφή των ακραίων χρωμάτων του ηλιακού φάσματος.

1 σχόλιο

Posted by Μάνος στο 15/06/2013 σε Φυσική Γενικής Γ΄ Λυκείου

Θέματα πανελληνίων Φυσικής Γενικής Παιδείας 2013 – Σχόλια από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών

20 Μάι.

Για να δείτε τα θέματα πατήστε ΕΔΩ

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών ανακοίνωσε τα σχόλια της για τα θέματα στις πανελλήνιες εξετάσεις του μαθήματος Φυσικής Γενικής παιδείας

Συγκεκριμένα τονίζει:

1.Τα θέματα ήταν διατυπωμένα με σαφήνεια.

2.Δεν έχουν επιστημονικά λάθη.

3.Καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος της διδακτέας ύλης.

4.Έχουν διαβάθμιση ως προς την επεξεργασία τους.

Η Επιτροπή λύσης των θεμάτων

ΚΑΡΑΒΟΛΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΚΑΣΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

ΤΣΕΦΑΛΑΣ ΚΩΣΤΑΣ

ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΣΑΒΒΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗΣ ΑΣΗΜΑΚΗΣ

Σχολιάστε

Posted by Μάνος στο 20/05/2013 σε Φυσική Γενικής Γ΄ Λυκείου

Ένωση Ελλήνων Φυσικών: Δελτίο τύπου για το μάθημα της Φυσικής Γενικής Παιδείας

25 Μάι.

Τετάρτη, 23 Μάιος 2012 14:00

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Γ’ τάξης των Ημερήσιων Γενικών Λυκείων και των ΕΠΑΛ (Ομάδα Β’) εξετάστηκαν σήμερα Τετάρτη 23 Μαΐου 2012, στο μάθημα Γενικής Παιδείας που επέλεξαν.
Για την ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ, τα θέματα που επέλεξε η Κ.Ε.Ε. για την εξέταση του μαθήματος ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:
•δεν ελέγχουν την επίτευξη των σκοπών και των στόχων τόσο του συγκεκριμένου μαθήματος, όσο και της ομάδας των μαθημάτων ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,
•έχουν υψηλό επίπεδο δυσκολίας και αναντίστοιχο των επιπέδων δυσκολίας των άλλων μαθημάτων ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, με αποτέλεσμα να υποβαθμίζεται η αντικειμενικότητα του συστήματος, αφού:
δε μπορούν να αντιμετωπιστούν «επί ίσοις όροις» από τις μαθήτριες και τους μαθητές όλων των Κατευθύνσεων,
στερούν τους άριστους βαθμούς από όσους μαθητές επέλεξαν το μάθημα.
Η προσέγγιση αυτή των θεμάτων τείνει στην ελαχιστοποίηση της ζήτησης του μαθήματος από τους υποψηφίους.
Η διατύπωση των θεμάτων γενικά ήταν καλή πλην των θεμάτων Α3 και Δ4. Ιδιαίτερα στο θέμα Α3 αντί της σωστής διατύπωσης η οποία πρέπει να είναι : “Το ατομικό πρότυπο του Bohr μπορεί να περιγράψει το φάσμα των ιόντων» δόθηκε η : “Το ατομικό πρότυπο του Bohr μπορεί να περιγράψει το φάσμα των στοιχείων». Στο δε Δ4 επειδή το μάθημα είναι γενικής παιδείας απαιτούσε και την αναλυτική περιγραφή του μηχανισμού πολλαπλού ιονισμού.
Για την Επιτροπή Παιδείας της Ε.Ε.Φ.
Δαμιανός Σ., Καράβολας Β., Κασίδης Α., Πανάγος Λ. και Σαββάκης Α.